Page 27 - 2021 產學合作特刊

99 個上市櫃廠商參與培育 526 名應屆畢業生。

(2) 精進師生實務職能方案：鼓勵師生團隊赴合作機構進行實地服務或研究，精進教師實務創
新及教學質量，並提升中小企業技術及研發能量，擴大產學合作面向。109 年度補助 164 案，參
與學生計 560 名，產出包括教師研究論文或技術報告 432 篇、編製實務教材 194 件；學生實務專
題 562 篇、實作作品 330 件。

例如：由明新科技大學主導鏈結桃竹地區半導體大廠共同開設「半導體封裝測試」專班，以教
育部補助「半導體封裝測試類產線」為課程核心，進行 IC 封裝測試模擬及測試機臺實機操作教
學，目前已輔導 15 位學生考取半導體封測工程師及真空技術士等證照，培育封測產業所需的技
術管理優質人才。

圖說：教育部參訪「智能示範鑄造產學攜手合作專班」─鑄造 圖說：明新科技大學「半導體封裝測試產業實務人才培育專班」-
傳承、在地育才。 學生於組測產線執行上貨作業及品檢產線協助產品外觀檢查作
業。

3. 新南向產學合作國際專班：
為鼓勵技專校院配合新南向國家產業發展，教育部辦理客製化產學合作專班，藉由專班規劃一
定比例實作（含校外實習）課程的培訓模式，企業藉此培訓未來員工，外籍學生亦可提升實作技
術能力，提前適應臺商企業文化，而優秀畢（結）業生亦可返回母國企業（以臺商企業為主）或
留任實習廠商就業。109 學年度共招收 1,097 名學生。

二、新學年度推動重點

面對產業技術不斷創新，技專校院肩負著人才培育的重責大任，教育部將持續推動各項產學合
作人才培育措施及相關教學資源，並規劃設立「區域產業人才及技術培育基地」，透過高等教育
深耕計畫引導技專校院持續提升學生專業實務技術能力及就業力，以及擴大育才平臺服務範圍，
協助技職師生深入業界，同時緊密鏈結產業需求，擴展產學合作成果，打造實用技職教育，為我
國產業培育更多優質專業技術人才。

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