Page 20 - 2021 產學合作特刊

高等教育過去一年來

施政績效與新年度推動重點

文、圖 / 教育部高等教育司

一、推動跨域課程及培養科技人文跨領域

打破系所藩籬，鼓勵學生修讀跨域課程，放寬學生得彈性於院、系、學位學程之間修課 ( 院進
系出、系進院出 )，教育部於 107 年修正學位授予法，於第 5 條規定學生得修讀相近學術領域課
程或修讀跨領域學位學程課程，符合授予學士學位要件者，學校得依其學術領域、修讀課程及要
件授予學士學位，所授予之學位亦不受限於學生原入學之院、系、學位學程之規範。

二、推動「臺灣智財加值營運管理中心」(IMPACT)」

教育部 108 年推動成立 IMPACT，由具智財、產學、技轉相關經驗之專業團隊整合關鍵資源，
透過提供智慧財產權加值服務，引導學校有效創造、保護、管理、運用智慧財產。109 年共向 52
校推廣「智能智財管理資料庫」及「大學智財管理制度」，協助學校進行智財管理與維護及研發
成果自評；另辦理 15 場智財相關論壇、講座及課程等活動，參與人數達 533 人次；協助學校 55
件技術或專利加值、16 件技術移轉或衍生新創案。

三、推動「產學合作培育博士級研發人才計畫」

建立務實型博士培育模式，以論文研究由大學與產業共同指導，並爭取企業或法人配合經費方
式，培育博士務實致用研發能力。學校依特色及區域重點產業，擇定優勢或重點產業研發領域，
以碩博士五年一貫、博士四年之博士生實務研發模式培育研發人才。在經費挹注上，由教育部補
助學生每人每年 20 萬元獎學金，另學校及企業之總配合款不得低於教育部補助之 50％，且總配
合款至少 70％由企業出資。109 學年度共核定補助 79 案 464 人。

四、推動「特色領域研究中心計畫」

教育部自 107 年度起推動特色領域研究中心計畫，以持續強化大學研究能量，並培育重點領域
國際一流人才，卓越國際聲望。計畫鼓勵中心延攬博士級等高階研發人才，強化領域博士生之培
養，另透過參與國際研討會、發表國際論文、或擔任訪問學者等，培育博士生具有國際研究經驗。
109 年核定 24 校共 65 個研究中心。

五、推動「產業碩士專班」

鼓勵企業與學校合作研擬課程，並適度延聘產業技術專業人才擔任授課，以推動產學長期人才
培育合作計畫，儲備企業所需之專業人才；學生畢業後負有至合作企業就業之義務，企業則須聘

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